Archiv des Autors: Tavankut

Serbische und linguistische Kultur

Veröffentlicht am von
Antworten

U subotu, 26. februara, održan je opštinski nivo takmičenja iz predmeta Srpski jezik i jezička kultura
Našu školu predstavljali su učenici:
- Lucija Skenderović i
- Jana Rudinski, odeljenje - 5.b;
- Lara Prćić i
- Danilo Dudaš, odeljenje - 6.b;
- Teolinda Glavaš i
- Jovana Tumbas Loketić, odeljenje - 7.a;
U viši rang takmičenja plasirale su se učenice Lucija Skenderović, osvojivši 18 bodova i prvo mesto, kao i učenica Lara Prćić koja je zauzela treće mesto sa osvojenih 14 bodova.

0

Nationaler Tag des Buches

Veröffentlicht am von
Antworten

Povodom obeležavanja Nacionalnog dana knjige, 28. februara, u školskoj biblioteci sprovedena je aktivnost pod sloganom Čitajmo glasno. Ovu akciju već peti put organizuje Društvo školskih bibliotekara Srbije. CiLj aktivnosti jeste podsticanje čitanja, negovanje maternjeg jezika, kulture čitanja naglas i čitalačke pismenosti, kao i promocija rada školskih bibliotekara.
UčiteLjica IboLja Vitasović i učenici Đačkog parlamenta su, tačno u 11:55, čitali glasno poeziju na srpskom i hrvatskom maternjem jeziku. Izabrana je baš ova satnica kako bi se simbolično skrenula pažnja da je 5 do 12 da se okrenemo negovanju knjige i kulture uopšte. Sehen Sie sich das Video an.

0

Asche Mittwoch

Veröffentlicht am von
Antworten

Na Čistu sridu, odnosno - Pepelnicu, učenici 2. b i 4. b odjela (koji pohađaju Katolički vjeronauk), otišli su, zajedno sa svojom vjeroučiteljicom Zoricom Svirčev, na sv. Misu u crkvu Presveto Srce Isusovo da, sa župnom zajednicom, započnu korizmeni hod. Nekima je ovo bila prva Pepelnica i bili su veoma uzbuđeni. Župnik, vlč. Marijan Vukov, održao je poticajnu propovijed za djecu, kao i za odrasle. Naša djeca su bila veoma aktivna na sv. Misi od slušanja, pjevanja, moljenja, čitanja, ministrovanja do ispovijedi. Također su, neki, ostali i na pobožnosti Križnog puta, koja je bila nakon mise.
Imamo divnu djecu, trebamo biti ponosni na njih, a oni su sretni jer imaju divne roditelje, koji ih podržavaju, uče primjerom i - nadasve, ljube.
Blagoslovljen vam i sretan korizmeni hod.

0

Rosa Shirts

Veröffentlicht am von
Antworten

Obeležen Dan ružičastih majica (2023.)

Međunarodni Dan borbe protiv vršnjačkog nasilja obeležava se od 2007. godine, poslednje srede u februaru, pod nazivom Dan ružičastih majica. Ružičaste majice su simbol borbe protiv vršnjačkog nasilja u znak sećanja na jednog kanadskog dečaka koji je bio izložen vršnjačkom nasilju, jer je nosio roze majicu kao podršku svojoj majci, koja je obolela od raka. Tim povodom u obrazovnim ustanovama tokom cele nedelje akcenat se stavlja na borbu protiv vršnjačkog nasilja.
Članovi Učeničkog parlamenta i fotografske sekcije su povodom ovog dana hteli da prikažu sve pozitivne strane drugarstva u školi. Svaki učenik je u školi našao druga: koji mu pomaže u učenju, koji se igra sa njim, koji deli užinu sa njim... Ove dragocene trenutke uhvatili su fotoaparatom, a zatim složili u jednu foto-priču. U sredu 22. februara ukrasili su pano kod glavnog ulaza u školu. Nakon toga odeljenske starešine su se, sa svojim učenicima obučenim u roze majice, slikali kod panoa i ponovili zašto je ovaj dan važan ukazujući na pozitivne primere na panou.
Kako slika govori više od reči, život i rad u školi bez nasilja najbolje pokazuju naše fotografije i naša foto-priča, pa svima preporučujemo da ih pogledaju.
Sie sehen sich die Bildergalerie an

Svake poslednje srede u februaru mesecu u školi se, sada već tradicionalno, obeležava Dan ružičastih majica.
Svi naši učenici, kroz različite aktivnosti, a sa svojim učiteljima i odeljenjskim starešinama, su učestvovali u radionicama na temu borbe protiv vršnjačkog nasilja. Većina učenika, kao i zaposlenih, su obukli ružičaste majice u kojima su se fotografisali ispred, tematski uređenog, panoa na ulazu u školu.
Na času Likovne kulture učenici su pravili bedževe u vidu malih ružičastih majica, kao simbol borbe protiv vršnjačkog nasilja.
Obeležavanje ovog dana upotpunila je i radosna vest da su učenici naše škole sa svojim mentorima osvojili prvo mesto u kategoriji autorske pesme Ljubav je od svega jača na konkursu Drugarstvo je od svađe slađe, koji je organizovala Osnovna škola ,,Jovan Mikić“ iz Subotice. Četrnaest učenika viših razreda posetili su, 23. februara, školu ,,Jovan Mikić" u Subotici, u pratnji direktorice škole, Stanislave Stantić Prćić i nastavnica: Sandre Ilić Kostić i Danijele Radnić, gde su im uručene: nagrada, diploma i zahvalnica.
Učenici su bili presrećni jer su na ovaj način dali mali, ali veoma značajan, doprinos borbi protiv vršnjačkog nasilja. Sie sehen sich die Bildergalerie an

0

Schule Slava markiert

Veröffentlicht am von
Antworten

Školska slava Sveti Sava, obeležena je u prigodnom svečanošću.
Zbog trenutne epidemiološke situacije programu je prisustvovao manji broj učenika, i zaposlenih škole. Slavski kolač osveštao je otac Ilija. Dve učenice su otpevale Svetosavsku himnu, zatim su uručene nagrade učenicima na internom likovnom konkursu, a prisutni su pogledali i dramski prikaz teksta Sveti Sava, u izvođenju članova dramske sekcije. Učenici prvih razreda dobili su knjige od gradonačelnika, koje su preuzeli učitelji. Predstavnice Kola srpskih sestara su podržale školu i uručile sredstva jednoj od primernih učenica škole.
Svim učenicima i zaposlenima želimo srećnu Školsku slavu! Sie sehen sich die Bildergalerie an

0

Svetosava-Preis für engagierte Arbeit

Veröffentlicht am von
Antworten

Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja svake godine objavljuje javni poziv za dodjelu Svetosavske nagrade. Ovo priznanje dodjeljuje se za izvrsne rezultate u području obrazovanja i odgoja, unapređivanje obrazovno-odgojne prakse i razvoj znanstvenih i umjetničkih dostignuća u području obrazovanja i odgoja u Republici Srbiji. Ponosni smo na našu dragu učiteljicu Mirjanu Savanov koja je dobitnica Svetosavske nagrade za 2021. godinu te smo je zamolili za intervju na koji je odmah rado pristala.

- Koliko dugo radite posao učiteljice?

U prosveti radim punih 27 godina i ceo staž je vezan za našu školu, čiji sam ujedno bila i učenik. Bilo je zanimljivo raditi i sarađivati sa svojim nekadašnjim nastavnicima, koji su mi 1994. postali kolege. Moram priznati da je to bila divna saradnja. Od samog početka naš kolektiv se odlikovao srdačnošću i kolegijalnošću. Imala sam privilegiju i čast da upoznam divnu koleginicu, učiteljicu, Ružu Spasojević koja mi je nesebično pružala podršku i upućivala me u najbolje metodičke pristupe što je uticalo da i ja danas imam takav odnos prema mladim kolegama. Kao mlada osoba, „upijala“ sam sve što mi je koleginica Ruža govorila i primenjivala u praksi. Pokazalo se da sam imala odličnog i vrsnog metodičara.

- Kada i kako ste shvatili da je upravo ovo poziv kojim se želite baviti?

Još kao dete sam se rado igrala učiteljice. Obično bih ispred sebe postavila svoje lutke koje sam imala ili bih zamišljala učenike ispred sebe. Zatim bih im dugo govorila lekcije i glasno izražajno čitala. U gimnaziju sam i krenula s ciljem da postanem učiteljica. Usledila je Viša pedagoška škola, a zatim Učiteljski fakultet. Osvario se moj detinji san - postala sam učiteljica.

- Kako biste predstavili drugima posao koji radite?

Učitelji su večno mladi jer su okruženi dečjim smehom i radoznalošću, đačkim biserima, dečjom iskrenošću, igrom i pesmom. Teške trenutke pod uticajem zahtevnih lekcija koje umore i mene i moje učenike, razgalimo i ublažimo nekom šalom, pesmom i igrom. S druge strane, posao prosvetnog radnika zahteva veliki deo vremena u pripremi nastavnog materijala, pregledanju dečjih radova, vođenju dnevnika rada...

- Tko/što Vas svakodnevno inspirira u poslu?

Svakodnevna inspiracija su moji učenici. Njihova znatiželja, aktivnost, radoznalost i spontanost me podstiču i pokreću nove ideje za nastavne i vannastavne aktivnosti.

- Što se promijenilo u pristupu nastavi od početaka Vašega rada do danas?

Primena savremenih metoda, nastavnih sredstava, IKT -a je ono čime motivišem sadašnje generacije. Potrebe učenika u razredu su različite, pa samim tim se mora prilagođavati i sam pristup. Moram priznati da i danas rado primenjujem tradicionalne metode u nastavi koje kod obrade pojedinih lekcija daju veoma uspešne rezultate. Spoj tradicionalnog i savremenog daje odlične rezultate u radu sa učenicima. Primena različitih metoda i oblika rada u toku časa omogućava učenicima lakše usvajanje gradiva, podstiče motivaciju i pažnju. Veliku pažnju poklanjam razvoju samopouzdanja kod dece i pronalaženju vrednosti i talenata koji se kriju u svakom detetu.

- Koje su po Vama prednosti, a koji nedostatci nastave na daljinu?

Prednosti nastave na daljinu su što u situacijama pandemije, vremenskih nepogoda, kao i kod dece koja su na bolničkom lečenju, nastava može da se odvija nesmetano i učenici mogu da prate gradivo. Dobro je ako su i nastavnici i učenici obezbeđeni dobrim uređajima i ako je internet odgovarajuće jačine. Međutim u praksi se pokazalo da često zbog slabih uređaja, neadekvatne opremljenosti i nedostatak interneta, ili slaba internet konekcija može biti kočnica za nesmetano odvijanje nastave. Nastava na daljinu je dobra po mom mišljenju, samo ako je onemogućen neposredan rad sa učenicima.

- Koliko se učenici i njihove potrebe danas razlikuju od nekadašnjih učenika i njihovih potreba?

Deca su uvek deca. Radoznala su i imaju potrebu za druženjem i igrom. Današnje generacije se razlikuju od nekadašnjih jer ih je teže motivisati za rad zbog dostupnosti digitalnih sadržaja koji su dinamični i brzo daju rešenja. Pažnja kod učenika traje veoma kratko u odnosu na dužinu časa. Prisutan je problem sa koordinacijom pokreta što stvara razne poteškoće na nivou fine i grube motorike. Tehnologija je uzela maha, teško mogu da joj se odupru i roditelji i deca. Upravo zbog toga se nesprestano usavršavam u primeni odgovarajućih metodičkih postupaka kojima ću privući i zadržati dečju pažnju i uspešno im preneti znanje na času.

- Tko je Vaš uzor? Zašto?

U svom radu pridržavam se načela koje je postavio Sveti Sava, a koja nas upućuju na spremnost pružiti podršku i pomoć svima kojima je potrebna, prenositi znanje i uvažavati ljude kojima smo okruženi. Čovek treba čoveku da bude podrška. Mladim naraštajima treba pružiti znanje i razvijati im veštine koje su im neophodne za život. Primere ljudske vrednosti treba im pokazati ličnim primerom i pažljivim odabirom književnih dela.

- Budući da smo broj posvetili Godini čitanja, koja je knjiga uvelike utjecala na Vas? Zašto?

Najveći uticaj na mene ima Biblija, knjiga nad knjigama. Čitajući ovu svetu knjigu, svaki dan učim kako učvrstiti veru, kako biti čovek, veštinama komunikacije, razvijanje ljubavi prema ljudima, pozitivno razmišljanje, jačanje samopouzdanja, kako podneti teške životne situacije i ne pokleknuti...

- I za kraj, što biste poručili mladim ljudima?

Mladima bih poručila da uče, da se usavršavaju jer tako postaju bolji, jer je znanje moć i niko im ga ne može oduzeti.Zatim, kada započnu nešto da rade, neka budu istrajni i neka posao urade do kraja. Neka imaju svoje stavove i mišljenje, ali da ih iznose argumentovano ne povredivši druge. Neka razvijaju ljubav prema ljudima i neka budu pozitivni. Takođe treba da poštuju tuđe mišljenje i tuđe stavove. Treba biti strpljiv, rad se isplati i biće nagrađen, a zaslužena nagrada će stići u pravo vreme.

Interview gemacht: Morena Rendulić

0