Тематске радионице о моћи речи на часовима српског језика и књижевности

На часовима српског језика и књижевности запитали смо се колико суверено владамо речима, односно, колико прецизно и јасно умемо исказати шта мислимо, желимо, осећамо. Да је то тешко чак и када је реч о предметној стварности која нас окружује показала је вежба у паровима у којој су ученици једни другима давали упутства како да нацртају задати предмет, попут цвета или столице, користећи само геометријске појмове. Резултати вежбе су нас у исто време насмејали и подучили. Оно што нама делује веома логично, јасно и једноставно објашњено не мора тако звучати и другима. Мотивисани смо да што више унапређујемо језичке вештине како бисмо лакше исказивали свој унутрашњи свет, квалитетније се повезивали са другима и предупредили несугласице.

На почетку ове школске године упознали смо се са новим ученицима и наставницима, а то је уједно била прилика да мало боље упознамо и себе. На часовима српског језика и књижевности имали смо задатак да направимо каталог својих позитивних и негативних особина. Изненадило нас је то што смо лакше пронашли властите мане него врлине те се повела дискусија зашто је то тако. Зашто чешће критикујемо једни друге? Зашто подразумевамо добро? Како развијамо наше самопоуздање? Поиграли смо се речима тако што је свако од своје доминантне врлине направио своје ново име, а од мане презиме. Поновили смо на крају само наша нова имена, а много је било Дружељупки, Искренија, Добрила, Храбрица, Духовиткова.

Надахнути говором Нила Гејмена ,,Зашто наша будућност зависи од библиотека, читања и сањарења“ на часовима српског језика и књижевности ликовним смо путем па усмено поделили своја размишљања о томе зашто су библиотеке капије будућности, зашто је децу потребно само поставити на читалачке мердевине и онда их пустити да се сами, читајући оно у чему уживају, пењу у царство писмености, како нас то књиге опремају оружјем и штитовима за свакодневицу, како књигама комуницирамо и са мртвима... Разговор нас је довео до кључне теме, а то је емпатија коју развијамо читајући књижевна дела, односно ,,улазећи у ципеле“ књижевних јунака. Свако чита књиге из различитих побуда, а сви смо обогатили наш читалачки приступ те верујемо да ће нам читање књига донети вишеструку корист у разумевању себе и других. Погледајте галерију слика.

Текст: Невена Баштовановић

Уређење школског двооришта

Акција уређења школског дворишта у Горњем Таванкуту овог пролећа одвијала се у четири етапе:
1. Поправка тобогана (породица Мујановић);
2. Дан планете Земље: чишћење школског дворишта и околине (породице: Мујановић, Берберовић, Човић и Колар);
3. Уклањање високог шибља уз источни и јужни део ограде школског дворишта и кошење траве (породице: Мујановић, Човић, Димитријевић, Вукманов-Шимоков, Скендеровић, Јозић и Балажевић) и
4. Поравнавање терена багером (породица Мујановић).
Хвала, у име школе, свим родитељима који су прикупили новац за излазак багера, а посебно се захваљујемо оним родитељима који су, у све дане акције, унели пуно срце и своје драгоцено слободно време. Погледајте галерију слика.

Вожња као поклон

У нашој малој заједници свако доприноси када и колико може. Данас је породица Давчик, за годишњи труд и постигнут успех, прваке наградила двочасовном вожњом шпидитером и разгледањем села.

Текст: Татјана Нимчевић

Међународни сусрет GO-CAR-GO PLUS 2023., одржан је у среду, 24. маја, на школском терену Школског центра Птуј у Словенији. Такмичарску екипу наше школе чинили су ученици: Дуња Јухас, Ивона Ивошевић, Бојана Ђукић и Душан Иштванов (7.а) и Никола Вајханд (7.б). Сусрет је наставак прошлогодишње сарадње, када смо били учесници у оквиру Ерасмус+ пројекта. На такмичењу аутомобила на електрични погон било је присутно шест тимова (5 из Републике Словеније и ми из Републике Србије). Ученици су се такмичили у три различите вожње (дисциплине) на полигону: брзинска трка, слалом и кружна трка. У све три дисциплине ученици наше школе освојили су друго место. Изглед и функционалност аутомобила оцењивала је посебна комисија састављена од професора Школског центра из Птуја, а такођер су и ученичке екипе оцењивале три најбоља аутомобила. Након такмичарског дела, одржано је свечано затварање и додела потврда и признања. Сви ученици добили су потврду за учешће и награде, а аутомобил наше школе - RED (Rear Engine Dragster), добио је и признање за естетски изглед аутомобила.

Текст: Бранко Стантић